Tanto profesores, comunidad educativa y
familia deben comprender que todos somos diferentes, la sala de clases
promueve la diversidad y no se puede pretender que todos aprendan lo
mismo, en el mismo momento y de la misma manera, hay que valorar las
diversas estrategias y formas de trabajo.
¿Qué entiendes por personas con Necesidades Educativas Especiales?
Son aquellas personas que "precisa ayudas y recursos adicionales,
ya sean humanos, materiales o pedagógicos, para conducir su proceso de
desarrollo y aprendizaje, y contribuir al logro de los fines de la
educación”.
Esto quiere decir que cualquier persona en diferentes edades y momentos de su educación, puede necesitar que lo apoyen para tener éxito escolar.
Estas NEE pueden ser por un tiempo determinado (transitorias) o durante
todo el tiempo de permanencia en el sistema escolar (permanentes).
Si
vamos a una escuela común, nos encontraremos con diferentes niños,
niñas y adolescentes que pueden tener o no dificultades para aprender,
pero ¿Quién puede decir que nunca tuvo dificultades en el colegio?, ¿todos
aprendimos con facilidad a leer, escribir, sumar, restar, etcétera?,
¿aprendimos inglés, física, química o computación de manera natural y
espontánea o tuvimos que recurrir a alguien que nos ayudara con aquello
que nos costaba aprender?, tal vez nuestra memoria sea frágil,
pero lo importante es reconocer que cada uno de nosotros tuvo ciertas
limitaciones en el aprendizaje, claramente en diferentes dimensiones e
intensidad.
Actualmente,
en la escuela regular podemos encontrar un niño o niña con discapacidad
intelectual, con baja visión, con déficit atencional, o autismo o
trastorno del lenguaje, tal vez con problemas emocionales, fobias,
embarazos adolescentes, víctimas de violencia intrafamiliar,
dificultades de aprendizaje entre otros muchos trastornos, los que
afectan el rendimiento escolar y la adaptación de muchos escolares
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